مجلة علمية، نصف سنوية، مُحَكَّمة تصدرها إدارة البحوث والتخطيط والتنمية بجامعة السودان المفتوحة، وهي تنشر البحوث المقدمة باللغتين العربية والإنجليزية التي تتناسب مع أهداف ومجالات المجلة، وفق شروط النشر المعلنة في مكانها من صفحة المجلة.
هدفت هذه الدراسة إلى التعريف بنظرية أساليب التفكير لستيرنبرج، والتعرف على أساليب التفكير السائدة لدى طالبات كلية الآداب بجامعة الدمام، ودراسة الفروق في أساليب التفكير في ضوء تخصصاتهن الأكاديمية وفرقهن الدراسية وأعمارهن. تكون مجتمع الدراسة من طالبات كلية الآداب للعام الدراسي 1435/1436هـ، حيث تم اختيار عينة عشوائية ذات مرحلتين، وتكونت العينة من (384) طالبة. تم اختيار ثلاثة أقسام من كلية الآداب بجامعة الدمام عشوائياً، بالإضافة إلى طالبات السنة الأولى العامة، والأقسام هي: المكتبات والمعلومات، والاتصال وتقنية الإعلام، وقسم علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية كوحدات معاينة أولية لإجراء الدراسة. طبقت قائمة أساليب التفكير لستيرنبرج وواجنز على عينة الدراسة، وتقيس هذه القائمة ثلاثة عشر أسلوباً من أساليب التفكير التي تتكون من (65) مفردة، بمعدل خمس مفردات لكل أسلوب من أساليب التفكير، وهي من نوع التقدير الذاتي. توصلت الدراسة إلى أن أسلوب التفكير السائد لدى الطالبات هو الأسلوب التشريعي، الهرمي، التنفيذي، الملكي ثم المحلي. أسفرت الدراسة عن وجود فرق معنوي في متوسط درجة أساليب التفكير بين الطالبات حسب الفرقة التي تدرس بها الطالبة في كل من الأسلوب التشريعي، التنفيذي، الحكمي، المحلي، المحافظ، الأقلي، الفوضو
| الرقم | المــــوضوع | المـــؤلف | الإجراء |
|---|